不良事件案例教学在护生临床安全教育中的探索

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目的探索不良事件案例与临床实践技能培训结合在护生安全教育中的应用效果。方法选取2017年7月至2018年3月的48名护生作为对照组,采用常规安全教育法,2018年7月至2019年3月的48名护理学生作为实验组,采用不良事件案例与临床实践技能培训相结合的安全教育法。结果实验组护理不良事件及锐器伤发生率均下降,临床实践技能合格率提高(P<0.05)。结论在护理临床教学中应用不良事件案例结合实践技能培训能提高护生护理安全及临床实践技能。
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