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选取我国较早建立研究生院的30所大学作为分析案例，在由学科规模、结构和水平构成的三维坐标系下定量研究大学学科建设模式。三维坐标的测度标准分别为宽窄度、关联度和认受度。研究结果表明，我国大学学科建设中存在着一定的模式缺陷：从宽窄度而言，宽度有余、密度不足，缺乏集成效应；从关联度而言，学科体系结构松散，缺乏协同效应；从认受度而言，水平较低，缺乏示范效应。