【摘 要】
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限时讲授强调的是对课堂时间进行合理分配,将课堂时间最大化的让位给学生,让学生成为课堂学习的主人,而教师在这其中需要实现精讲,让学生的自主学习活动可以顺利进行。在农村
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限时讲授强调的是对课堂时间进行合理分配,将课堂时间最大化的让位给学生,让学生成为课堂学习的主人,而教师在这其中需要实现精讲,让学生的自主学习活动可以顺利进行。在农村小学语文课堂教学中,教师必须逐步转变传统的教育思想,避免一味的向学生灌输语文知识,而是要将课堂时间还给学生,通过贯彻限时讲授策略的方法锻炼学生的自主学习能力,发挥好教师的辅助支持作用。
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