【摘 要】
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目的分析CBL与PBL相结合教学模式在眼科护理带教的应用。方法选取2016年8月—2018年11月之间该院收治的200名眼科护理实习生,200名均采取抽签分组方式分为两组,观察组实施CBL
【机 构】
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湖南省人民医院（湖南师范大学第一附属医院）眼科
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目的分析CBL与PBL相结合教学模式在眼科护理带教的应用。方法选取2016年8月—2018年11月之间该院收治的200名眼科护理实习生,200名均采取抽签分组方式分为两组,观察组实施CBL与PBL相结合教学模式,对照组实施常规教学模式,对比两组实习护生满意度和教学质量。结果观察组眼科护理实习生的满意度(满意90人、一般5人、不满意5人)高于对照组(P<0.05);观察组眼科护理实习生的综合成绩(90.15±5.12)分、操作成绩(90.15±10.15)分、主观题(45.15&#
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