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当前,学科德育的有效开展还面临着一系列的困境,包括理念的困境、制度的困境以及教师德育素养困境等。为了更好地解决这些困境,有必要重申学科教学的道德性原则,建构各个学科协同育德的管理制度体系,促进学科教师德育素养的全面提升,从而彰显学科教学与道德教育的内在统一,促进健全的道德人格的培育。
学科德育的实施困境与策略突破
【摘 要】
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当前,学科德育的有效开展还面临着一系列的困境,包括理念的困境、制度的困境以及教师德育素养困境等。为了更好地解决这些困境,有必要重申学科教学的道德性原则,建构各个学科
【机 构】
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南京师范大学道德教育研究所
【出 处】
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中小学德育
【发表日期】
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2019年11期
【基金项目】
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国家社会科学基金“十三五”规划2017年度教育学一般课题“道德教育与‘公共人’的培育研究”（课题批准号：BEA170105）阶段性成果
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