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企业参与职业教育是践行关系契约的一种独特形式,契合了关系契约的非承诺性物质交换的存在、长期性和统一体特征。通过剖析当前企业参与职业教育的现存问题,从关系契约视角出发,并从经济动力——建立利益内驱和补偿机制;制度动力——完善契约的关系规范;道德动力——重视非正式规范因素三个层面,构建关系契约视域下企业参与职业教育的行为模式,激发企业参与职业教育办学活力。