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学生自我质疑提高了自省能力;相互质疑学会互助、学会倾听和宽容;质疑教师和书本的错误,促进其创新意识和创新能力的发展,质疑也使学生的判断能力、鉴别能力、审美能力等人文素养得到相应提高.
质疑,促进学生的发展
【摘 要】
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学生自我质疑提高了自省能力;相互质疑学会互助、学会倾听和宽容;质疑教师和书本的错误,促进其创新意识和创新能力的发展,质疑也使学生的判断能力、鉴别能力、审美能力等人文
【机 构】
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常州市青龙中学
【出 处】
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文科爱好者
【发表日期】
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2004年期
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