【摘 要】
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作业是学生学习的一种辅助形式,教师通过作业设计,可引导学生独立思考,并能够有效掌握课堂所学内容.但是,在化学教学中受传统教学理念的影响,教师在一定程度上忽略了对学生核
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作业是学生学习的一种辅助形式,教师通过作业设计,可引导学生独立思考,并能够有效掌握课堂所学内容.但是,在化学教学中受传统教学理念的影响,教师在一定程度上忽略了对学生核心素养的培养,将目光片面地聚集在学生的学习成绩上,认为作业只是促进学生取得好成绩的手段,因此,便将化学作业的设计全部围绕教学内容展开,题量大,形式机械呆板,使学生失去了对化学学习的兴趣,同时也在一定程度上增加了学生学习的负担.新的教学理念强调教师要优化作业设计,使学生快乐学习,从而提升学生的综合素质,更好地实现化学教学目标,真正使学生“减负”.因此,教师应当合理恰当地优化作业设计,使学生实现快乐学习.
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