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运用文献资料、调查访谈等研究方法,以生态哲学为研究视角,厘析了大学英语教育＂人本＂生态观的一般意义,建构了大学英语教育＂人本＂生态的指标体系,并在此基础上对大学英语教育＂人本＂生态进行了剖析,最终对大学英语＂人本＂生态教育的建构提出了一定对策,为促进大学英语的健康发展建言献策。
基于生态哲学的大学英语“人本”教育研究
【摘 要】
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运用文献资料、调查访谈等研究方法,以生态哲学为研究视角,厘析了大学英语教育＂人本＂生态观的一般意义,建构了大学英语教育＂人本＂生态的指标体系,并在此基础上对大学英语教育＂人本
【机 构】
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长江师范学院大学外语教学科研部
【出 处】
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长江师范学院学报
【发表日期】
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2012年6期
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