摘 要：小学生体质测试是激励学生积极参加体育锻炼、促进学生体质健康发展的一种教育手段，有利于引导学生努力锻炼健康体魄和塑造健全人格，将“发展体育”的指导思想落到实处，充分发挥学校体育在素质教育中的作用。小学生体质测试的实施将对我国深化学校体育改革，完善体质健康评价体系，促进全体学生综合素质的提高具有深刻的影响和深远的历史意义。
　　关键词：体育教学；体质测试；作用
　　小学生体质测试是体育教学中衡量学生身体健康的一项重要检测之一，它不仅仅是一项体育成绩，而是通过体质测试结果，让人们对学生健康状况引起重视，是鼓励学生积极参与体育锻炼和促进学生体育发展的一种教学方式。本文结合现阶段体育教学中小学生体质测试的重要性，对小学生体质测试结果反映的体育教学问题及其改革策略作出了简要的分析。
　　一、体育教学中小学生体质测试的重要性
　　现代社会的快速发展给人们带来了充分的物质享受，同时也给人们带来了健康威胁。由于精神紧张、营养过剩、运动不足、环境污染等因素所引发的各种病症不断增多。当下我国文化教育大力发展，但却忽视了体育教学的重要性，特别是小学生的体质健康状况令人担忧。体育教学中小学生体质测试有利于唤起学生的健康意识，改变学生不良的生活习惯和生活方式，针对身体形态、身体机能、身体素质和运动能力设置了专门的测评项目，通过测评促进学生积极参加体育锻炼，通过锻炼改善体质健康状况，促进身体全面发展，使学生成为具有正确的体育意识和健康的生活方式的高素质的建设者，使学校体育在促进国民健康素质方面起到应有的作用。学校应鼓励广大青少年自觉积极地锻炼身体，促使身体的正常发育和全面发展，增强体质，为建设社会主义现代化国家培养全面发展的优秀人才。
　　二、学生体质测试结果反映的体育教学问题
　　在全国各地学校中施行了大量的推广和普及学生体质测试，有效促进了国家提倡的体质健康测试的发展，但是这项改革并不是完美无缺的，也存在着一定的弊端，其中以体育选项教学与学生身体素质方面存在距离最为明显，进而导致体质健康测试的结果存在偏差。近年来对学生的体质健康测试中，耐力较差为普遍存在的现象，某学校在对学生进行体质健康测试的时候，从力量、耐力、心肺功能、柔韧性、速度五个方面来检查，在耐力测试中，学生有一大部分不及格，达不到正常标准。从而反映出，学校在提倡体育选项教学模式的同时，可能忽视了体质的目标训练。
　　三、根据学生体质测试结果对体育课程进行改革的策略
　　由于社会经济的发展和科技的进步，越来越多的人注重物质享受，而忽略了健康。近年来，我国青少年整体身体健康素质呈下降趋势，小学生作为祖国未来的希望，其体质测试是非常重要的。体质健康测试，通常意义上来讲指的是体质健康指数的测试，主要检查人体的心肺功能，心肺功能越强，有氧指标越高，可帮助学生调整身体机制，改善不良习惯，进而为更好地学习做准备。及时有效地进行体质健康测试，应该是学校必须考虑并施行的教学计划。学校可根据学生体质健康测试的结果来开设体育教学课程，从力量、速度、耐力、灵敏性和柔韧度这五大身体素质方面来开展相关的体育活动课程，让学生获得全方位的身体的训练。体育选项课的实行十分有利于改善目前大部分学生较差的身体素质，使体质健康测试达到应有的目的，满足其规定的要求。体育选项课程的安排，一方面为学生们提供了更宽松的教学环境，激发出学生的兴趣点，使其更主动积极地参与学习；另一方面也实现了学生在身体素质健康方面的综合性锻炼，让体质健康测试不再仅仅是一种形式，而是真正成为体育教学计划中的一部分。
　　当今社会经济快速发展，充实的物质条件让人们往往忽略了身体健康的重要性。在我国大力发展教育事业的情况下，对体育教学的投入却不大。身体是革命的本钱，锻炼要从小做起，小学体质测试不仅是体育教学中的重要组成部分，更是促进体育教学的重要手段，教师可以依据小学体质测试情况，了解当下学生的身体状况以及存在的问题，并运用相对应的教学策略。小学体质测试最终成绩不是目的，而是为了让更多家长、学生提高对体育锻炼的认识，加强学生的体育锻炼，增强学生健康的体魄，提高学生的综合素质，为学生德智体美劳全面发展打下良好基础，为国家培养全面发展型人才，同时加快我国体育教学的发展。
　　参考文献：
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