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2007年9月，我校进入了高中新课程改革。改革伊始，学校就确立了“课堂主渠道为落脚点，学科教研活动为主线，学校全面启动为面”的新课程改革实验推进思路。为了有效推动教师参与课改实验，学校实施了“六个一”教师新课程上岗实践活动。以备课组为单位，观摩一堂课，备好一堂课，说好一堂课，上好一堂课，评好一堂课，反思一堂课；初步形成了“听课-备课-说课-上课-评课-反思-改进”这一良性循环机制。在连续3个多月的跟踪听课、现场研究、即时讨论中，大家的问题越来越多。