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导学环节是教师辅助学生实现“怎么知道什么”的开端,不是单纯的导入,必需精练简短而目标明确.本文从三个方面通过案例分析阐述了导学的策略及方式.
沃土为田始得百花争艳 ——例说数学课堂教学中的导学艺术
【摘 要】
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导学环节是教师辅助学生实现“怎么知道什么”的开端,不是单纯的导入,必需精练简短而目标明确.本文从三个方面通过案例分析阐述了导学的策略及方式.
【机 构】
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湖北省武汉市光谷实验中学 430223
【出 处】
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理科考试研究（初中版）
【发表日期】
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2018年2期
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