【摘 要】
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创新实践作为高校本科教学的重要组成部分，是高校创新型人才培养的基石，也是教育教学发展和进步的源泉。文章调查研究了高校本科教育在创新实践方面存在的不足，通过“先破后立”
【基金项目】
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安徽省省级教学研究项目“国际化办学背景下林业类实践课程体系改革与学生综合能力培养”(2014jyxm085);安徽省高等教育振兴计划项目“新建材料科学与工程专业”(2013zytz016);安徽省高等教育振兴计划教学成果推广项目“城乡统筹发展背景下农林类院校校外实习基地建设与学生综合能力培养的研究”(2013cgtg008)
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创新实践作为高校本科教学的重要组成部分，是高校创新型人才培养的基石，也是教育教学发展和进步的源泉。文章调查研究了高校本科教育在创新实践方面存在的不足，通过“先破后立”的手段，提出了“创新型”实践教学的内涵，并以此核定本科实践教学学分，探究其实现路径，即通过强化教师的领军作用，建立健全创新实践项目制度，创设创新活动场所，实现创新成果快速转化，强化新技术的服务作用，为实现高校本科生创新型实践教学学分提供可行之路。
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