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从学生实际出发,创建一种以课堂生成资源为引领的能让学生了解问题产生规律、发展规律的动态问题教学特色环境,帮助学生逐步形成一种较为规范的解决疑难问题的思维习惯.
营造特色资源教学环境解决疑难问题的初探
【摘 要】
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从学生实际出发,创建一种以课堂生成资源为引领的能让学生了解问题产生规律、发展规律的动态问题教学特色环境,帮助学生逐步形成一种较为规范的解决疑难问题的思维习惯.
【机 构】
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铜仁学院附属中学,贵州 铜仁 554300
【出 处】
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丝路视野
【发表日期】
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2020年24期
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