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摘
中国传统民间音乐与学前教育奥尔夫音乐教学法对接初探
【摘 要】
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摘 要：民间音乐文化是我国灿烂历史文化中一项极具特色的文化形式，但在近年来却呈现出一种"断流"的风险，音乐受众老龄化问题日渐严重。对学龄前儿童进行中国传统民间音乐的熏陶，对推进传统民间音乐的传承起着有效作用。奥尔夫音乐教学法是三大音乐教学方法之一，在实施过程中始终秉承“本土化”的原则，并凭借其反传统的教育理念使其在现代音乐教育改革中的应用日趋普遍。因此，加强中国传统民间音乐和学前教育奥尔夫音乐教学
【出 处】
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课堂内外·小学教研
【发表日期】
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2021年8期
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音乐和美术都是非常重要的艺术类学习科目,也是落实素质教育的重要载体,通过艺术类学科的学习能够有效提高学生的艺术修养。初中阶段将音乐和美术进行融合教学是对传统教学的创新和改革,新颖的教学形式有效培养了学生的课堂积极性。
生活水平迅速提高的同时,在学生的学习生活中,很容易出现情绪不稳定的现象,极易影响学习成绩。因此班主任对学生的心理教育工作越发重要。
摘 要：国学教育对于小学生而言有着十分重要的意义，不但可以增加学生的学习兴趣，还可以使学生更好地受到先人的美好品格影响，促成学生高尚品格的养成，提高其审美标准，小学语文老师可以从现有的课本出发，对国学经典进行讲解并引导学生形成正确的价值观，以更好地传承和发扬中华文化。 关键词：小学;语文教学;国学教育 由于小学生的年龄尚小正处于启蒙阶段，这个时候如果对学生有一个正确的引导，在日常教学中渗透国学
摘 要：近年来，随着教育的不断深化与新课程标准理念的深入影响，小学阶段的教育教学工作受到了人们的高度重视。小学阶段是义务教育的基础阶段与重要阶段，在这一阶段的语文教学中，教师不仅要对学生进行知识的充分教学，还要对学生进行能力的高效培养。语言表达能力作为重要的表达能力，对学生的学习与发展都具有重要的影响。教师在教学的过程中应该重视对学生语言表达能力的培养，提高学生的表达能力。 关键词：小学阶段;语
初中《道德与法治》这门课,对刚升入初中的学生来说很陌生,但又觉得很简单,简单是因为教材中的大多数知识易理解,贴近生活,而且考试又是开卷。这就对老师提出了更高的要求,因此,在平时的教学工作中,在传授知识时,要着重培养学生的学习能力。
积极开展校园集体舞活动,有助于培养学生理解人与人之间的合作关系,有助于培养学生的基本礼仪和身体姿态,对于形成开朗、乐观、向上的良好个性,提高艺术鉴赏水平,开发学生的灵活和协调能力,促进身心和谐发展等都将产生积极影响。为此,学校要组织力量创编校园集体舞,让学生在集体舞蹈活动中接受美的教育,使每个中学生都成为艺术教育的受益者。
摘 要：在新课程改革和素质教育的不断深入和推进的时代背景下，提高小学语文古诗词教学的实践性和有效性，对学生内在气质、文化素养的培养以及教师教学水平的提高，均具有重要的推动作用，这也是实现小学语文高效教学的重要途径之一。为此，小学语文教师在开展教学过程中，需充分认识到古诗词教学的重要性，并采取各种有效的教学方法使其优势得以充分发挥，并使中华传统文化得以传承和发扬。本文便基于新课改背景下对小学语文古诗
社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现,是构筑中国价值和中国力量的精神指引。以公民教育实践活动为载体,把社会主义核心价值观融入中学课堂,能有效促进我国青少年学生对社会主义核心价值观的认同,并切实提高我国“小公民素养”。本文试图从二者融合渗透的理论依据、步骤方法、拓展延伸三个方面进行系统论述,旨在为提高社会主义核心价值观的认同和促进青少年的公民素养提供理论依据和方法借鉴。
摘 要：语文教学是学生学习语文知识与技能的重要途径，在培养学生语文素养，提升学生语文综合运用能力，推动学生全面化发展中发挥着至关重要的作用。语文教学实践证明，在小学低年级语文教学中科学应用思维导图，有利于深化学生语文知识记忆与理解，促进学生语文思维能力的培养，实现语文教学质量与效率的提高。基于此，本文就思维导图的应用进行了简要分析，以供参考。 关键词：思维导图;语文教学;小学低年级 一、思维导
摘 要：语文学科一直以来都是小学阶段最为基础的一门教育课程，对于学生其他学科的学习和综合素养的形成具有重要的奠基作用。随着新课程改革的不断深入，教学理念、教学模式的创新，促进了语文课程改革的发展，对小学语文课堂教学的效率也提出了更加严格的要求。教师必须积极、灵活地运用新型教学模式，以此激发学生学习语文的兴趣，有效提升小学语文课堂教学效率。 关键词：小学语文;课堂教学;教学效率 一、丰富教学内容