【摘 要】
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现行九年义务教育语文教材，口语交际是其重要的组成部分，而农村教师由于学生基础的差异和信息的缺乏，而忽视口语交际教学，使许多学生不愿认真聆听别人的说话，也不愿表达交流，对于农
【机 构】
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宁夏固原市原州区开城镇小马庄小学 宁夏 固原 756000
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现行九年义务教育语文教材，口语交际是其重要的组成部分，而农村教师由于学生基础的差异和信息的缺乏，而忽视口语交际教学，使许多学生不愿认真聆听别人的说话，也不愿表达交流，对于农村小学的口语交际我有以下几点体会；（1）精心准备，设计学生感兴趣的话题，让学生有话可说。（2）创设教学情境，营造轻松自如的交流环境，让学生有话想说。（3）应用多种方法激起学生说话的欲望，让学生有话愿说。（4）在阅读教学中，让学生和文本对话，是学生有话敢说。
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