三方协同——幼儿劳动教育的大课堂

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<正>新时期国家对劳动教育重视程度较高,学前教育作为基础教育的有机组成部分,劳动习惯的培养不容忽视。需要幼儿教师在组织教学中渗透劳动教育,养成幼儿良好的劳动习惯。根据幼儿身心发展规律设计教学模式,积极打造创新化课堂,力求调动幼儿积极性,促使幼儿在参与劳动教育的过程中,能够有序提高自身综合素质。本文主要阐述了幼儿劳动教育的意义,分析了存在的问题,提出了幼儿劳动教育的策略。
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