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纵观近现代中华优秀传统文化教育史,李叔同、鲁迅、闻一多、杨绛切实践行了“先器识而后文艺”、“全由诚敬中发出”的爱、“美育救国”等教育理念.本文拟以李叔同、鲁迅、闻一多、杨绛为例,对时下提倡中华优秀文化教育,实施“以德治国”、文化兴国和素质教育,实现中华民族的伟大复兴此类范式提供有益的启示.
中华优秀传统文化教育实践在近现代的四种范式 ——以李叔同、鲁迅、闻一多、杨绛为例
【摘 要】
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纵观近现代中华优秀传统文化教育史,李叔同、鲁迅、闻一多、杨绛切实践行了“先器识而后文艺”、“全由诚敬中发出”的爱、“美育救国”等教育理念.本文拟以李叔同、鲁迅、闻
【机 构】
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阳江职业技术学院 广东阳江 529500
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2019年17期
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