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德育教学过程不仅是传授知识的过程,更是师生间围绕着教材在理性、情感方面的互动过程,学生是否乐于接受教师所传授的信息,关键在于这种认知信息能否满足学生的情感需要.德育教学中的情感因素存在于教学的3个基本要素中,即教师、学生和教材.它们是构成教学中丰富而复杂的情感现象的3个源点,为德育情感教学的实施提供了可能性.