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我国目前的小学音乐课堂教学质量评价研究,正处于重要转换时期。故本选题从教学质量评价标准需遵循的教学原则、教学内容、教学过程、教学方法、教学特色以及教师的基本功等几个方面来分析和探究,并以科学理论依据,联系教师在音乐课堂上的实际教学效果及小学生在课堂上表现,得出合理、科学的小学音乐课堂教学质量评价体系,从而期望对小学音乐课堂教学质量的提高尽一点微薄之力。