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教师与新课程同行，将在新课程中实现自身的发展，并将这种发展的成果用于新课程的建设。教师要从传统的观念中走出来，不仅需要从教育教学的规律出发给自己的工作进行定位，而且需要了解社会对教师职业的新期待，进而形成新的教育教学行为。本文结合新课程的要求和实施前景，了解教师的教育工作以及社会对教师的新期待，进一步明确了教师在新课程背景下新的教学观念。