【摘 要】
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独立院校通信专业实验教学逐步从传统的“教师满堂讲、学生听和记”的传统知识传授型向“学中做、做中学”的能力培养型转变,但受到资金短缺、实验室构建中教师参与度不高及
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独立院校通信专业实验教学逐步从传统的“教师满堂讲、学生听和记”的传统知识传授型向“学中做、做中学”的能力培养型转变,但受到资金短缺、实验室构建中教师参与度不高及师资队伍综合素质待提高等多种因素的影响.现阶段,独立院校通信专业实验教学还存在诸多问题,如学生普遍认为实验只是理论知识的补充,对很多实验采取敷衍应付方式,完全按照实验指导书的步骤做,没有在明晰实验目的的基础上创新实验步骤、全面分析实验结果,导致问题探究和解决的能力没有得到应有提升.基于此,本文就独立院校通信专业实验教学改革的问题进行探讨.
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