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数学专业、信息与电子工程专业和教育专业的大一学生，都有相当一部分学生对极限、连续和导数的理解彼此孤立，对它们两两之间的联系不甚了解，有相当多的学生对极限、连续和导数概念相互关系的理解显示出明显的历史相似性．
大一学生对微积分基本概念的理解
【摘 要】
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数学专业、信息与电子工程专业和教育专业的大一学生，都有相当一部分学生对极限、连续和导数的理解彼此孤立，对它们两两之间的联系不甚了解，有相当多的学生对极限、连续和导数概
【机 构】
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台州学院教师教育学院
【出 处】
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数学教育学报
【发表日期】
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2010年4期
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