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本文对植物学实验课的考核办法做了介绍,讨论了新的考核制度对实验教学提出的新要求。对实验教学进行了改革:(1)摸索出了“技术实验、验证实验、探索实验”三层次课程结构的划分;(2)教学内容由“封闭式”变为“开放式”;(3)突出对学生实践能力培养,完善实验的“验证性”为“探索性”;(4)变实验教学对象的“被动性”为“主动性”;(5)实验教学“软”件的激活和“硬”件的改善。