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研究性学习已走进我们的历史教学,这不仅需要我们改变传统的历史教学模式,更需要我们转变传统的历史教学观念,如此才能更好地适应新课程理念,更好地实现历史教学的目标。
挑战传统教学形式 转变历史教学观念——谈研究性学习对中学历史教学的影响
【摘 要】
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研究性学习已走进我们的历史教学,这不仅需要我们改变传统的历史教学模式,更需要我们转变传统的历史教学观念,如此才能更好地适应新课程理念,更好地实现历史教学的目标。
【机 构】
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长春市实验中学,东北师大附中分校
【出 处】
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长春教育学院学报
【发表日期】
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2003年3期
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