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分形在中学教学中的研究价值
分形在中学教学中的研究价值
来源 :发展 | 被引量 : 0次 | 上传用户:initial1985
【摘 要】
:
<正>分形几何的概念是美籍法国数学家曼德尔布罗特1975年提出的。在计算机及计算语言飞速发展的带动下,分形几何创立后短短的30年内,多种学科的学者们都在探索分形在他们所研
【作 者】
:
林桂兰
【机 构】
:
兰州二中
【出 处】
:
发展
【发表日期】
:
2013年05期
【关键词】
:
分形几何
中学数学教学
中学教学
高中数学
等比数列
几何画板
研究价值
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<正>分形几何的概念是美籍法国数学家曼德尔布罗特1975年提出的。在计算机及计算语言飞速发展的带动下,分形几何创立后短短的30年内,多种学科的学者们都在探索分形在他们所研究领域中的应用。由于分形具有自相似性,所以深受信息科学家的青睐,其中分形图像压缩技术被认为是最具有前
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