【摘 要】
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<正>"正确,有可能是一种模仿;错误,却大凡是一种经历",错误是每一个人成长所必须经历的过程,同时,正确有效地指出错误也是初中数学教学的基本内容之一.然而,在实际教学中,许
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<正>"正确,有可能是一种模仿;错误,却大凡是一种经历",错误是每一个人成长所必须经历的过程,同时,正确有效地指出错误也是初中数学教学的基本内容之一.然而,在实际教学中,许多教师为了追求课堂的"完美",往往不顾"错误"这个生成资源,忽略了另一种"美丽的精彩".那么,教师应如何变废为宝,演绎精彩课堂呢?在此,笔者将结合自己的教学实践,浅谈关于利用数学教学中错误资源的几点经验.
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