加强基层党建,把思想政治工作落到实处

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[摘要]:班主任工作是一项工作量大且无法量化的细活,只要你能“只问付出,不问收获”,那你就会在不知不觉中“只要付出、就有收获”。每一个学生都是一个独立的个体,对不同的学生因材施教,了解学生、真爱学生,努力全面提高学生的综合素质,并不是轻易能做到的,同样需要技巧。这其中蕴藏着做人的德行与做事的态度。  关键词:班主任 学习 班风 促进    英国哲学家怀特海在《教育目的》书中指出,教师有两个作
本文通过系统地研究电视文本、从消费社会的大众文化语境中分析超级女声现象背后深层次原因,运用心理学中的“替代性满足”等基本概念,全面解释《超级女声》这个娱乐节目建构
本文结合本地及学校实际分析了留守儿童成因、心理问题,指出农民工和留守儿童都是备受关注,亟待关爱的群体.作为教育工作者,我们要着力于研究留守儿童这个特殊的群体,并试图
[摘要]:对于高中学生来说课堂教学是接受知识的重要场所,如何提高课堂教学效率是搞好生物教学的关键。我结合自己的实际教学体会,浅谈几个需要掌握好的环节。  [关键词]:备课 上课 课后反思   1.基础——课前做好教学的充分准备  教师备课要做好三方面工作,即钻研考纲和教材、了解学生、选择教法。教师要想备好课,必须具备相应的备课能力。其主要包括:掌握和运用课程标准能力;加工处理教材的能力;
该项目研究是全国教育科学研究“十五”规划教育部重点项目“审美化德育课程结构理论与实践研究”的成果,课题负责人周鸣鸣。    摘要:本文通过对学生接受化学美育教育前后问卷调查的对比分析,证明化学美育课程对引导化学专业学生树立正确审美价值观有积极影响,并对加强他们的审美修养起到促进作用。  关键词:化学美育课程; 审美观念; 调查     一、化学专业学生树立正确审美观的意义   化学美育课程通过对化
内容摘要:本文结合笔者实际工作经验,对新课程改革背景下,高中化学探究性学习的有效策略进行分析与阐述,以提高教学效率与教学质量,培养学生综合能力。  关键词:高中化学; 探究性学习; 策略    随着新课程改革的不断深入,对学生能力培养提出更高要求。开展探究性学习,是提高高中化学教学效率的方式之一,可让学生真正参与到学习过程中,积极探究、激发兴趣,实现传统学习方式的改变,培养学生创新能力与实践能力。
本研究的目的是探讨全麻过程中影响潮气量设置的因素,分析患者的性别、年龄、身高、体重、体重指数、体表面积和标准体重是否是影响潮气量设置的因素,寻找全麻中设置潮气量更加
教学机智,顾名思义,就是教学过程的智慧,就是教师在教学过程中为适应教学需要,灵活多变地驾驭课堂教学进程的一种能力。它要求教师面对课堂中教学过程中的突发事件,能够敏锐的体察学生思维,迅速调整教学方案,采用新措施,保证教学任务的圆满完成,达到本节课所要求的目标。  课堂教学中,提前准备好教案固然重要。但是,在千差万别、复杂多样的化学世界中,学生认识能力的差异和外部环境的影响,都可能增加化学课堂的随机性
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【摘 要】:本文着重介绍了信息技术与物理教学整合的内涵及其价值,分析了信息技术与物理教学整合的几个层面,并推荐了几种整合的有效模式,旨在呼吁广大中学物理教师思考怎样将信息技术与物理教学有效整合,不断提高教学技能,以实际行动大力提倡素质教育。  【关键词】:课程整合;信息技术;物理教学;多媒体和网络技术;CAI课件    推进现代信息技术与学科课程的整合,是我国面向21世纪基础教育教学改革的新视点
常言道:“良好的开端是成功的一半”, 如何在一节课开始的短短时间内吸引学生的注意力,激发学生强烈的求知欲,引课是十分重要的。好的引课,可激发学生的兴趣,使其注意力高度集中。因此,精心设计引课这一教学环节非常重要,下面就引课的方法及应注意的问题,谈谈个人常用的方法和体会。  一.问题引入   可以从日常见到,但又不太引起注意的现象提出问题,引出课题。从而调动学生学习的积极性。例如:在学习“用
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