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教学主张是教师个人在实践基础上产生的、蕴含着教师的理想、信念、情感、意志等在内的,对于如何开展教学活动的见解和认识,是教师个人教学实践经验的升华和概括化的认识,对教师的进一步教学实践具有鲜明的指向功能。
眼语融合,有爱无碍——我的数学教学主张
【摘 要】
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教学主张是教师个人在实践基础上产生的、蕴含着教师的理想、信念、情感、意志等在内的,对于如何开展教学活动的见解和认识,是教师个人教学实践经验的升华和概括化的认识,对
【机 构】
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福建省南平市盲聋哑学校
【出 处】
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天津教育
【发表日期】
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2020年30期
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