【摘 要】
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高校公共体育课作为一门实践课程,其线上教学具有自身的特殊性。文献与实践研究发现:高校公共体育课受到网络平台技术、网络信号强弱、教师信息技术运用能力、网络教学资源、
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高校公共体育课作为一门实践课程,其线上教学具有自身的特殊性。文献与实践研究发现:高校公共体育课受到网络平台技术、网络信号强弱、教师信息技术运用能力、网络教学资源、学生基础技术水平、上课所需场地器材等因素的影响。建议教师加强团队协作,共同设计教学课件,不断提升信息技术运用能力,合理把握课堂教学的时间,不断创新教学方法,从而提高课堂教学效果。
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