【摘 要】
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摘 要: 语言学习策略是学习者为了促进自身学习而采取的有效措施。本文在高职学生英语学习策略调查的基础上,对国贸专业与其他专业学生元认知策略运用细目进行了对比分析,并就高职学生元认知策略运用与其他五项英语学习策略运用进行了相关分析,旨在探究两类学生元认知策略运用的特点和差异,为今后对高职学生实施以元认知策略为基础的英语学习策略、提高学生的自主学习能力提供借鉴。 关键词: 高职学生 英语
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摘 要: 语言学习策略是学习者为了促进自身学习而采取的有效措施。本文在高职学生英语学习策略调查的基础上,对国贸专业与其他专业学生元认知策略运用细目进行了对比分析,并就高职学生元认知策略运用与其他五项英语学习策略运用进行了相关分析,旨在探究两类学生元认知策略运用的特点和差异,为今后对高职学生实施以元认知策略为基础的英语学习策略、提高学生的自主学习能力提供借鉴。全文查看链接
3.高职学生元认知策略运用与其他五项外语学习策略运用的相关分析全文查看链接
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