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《语文课程标准》指出:"识字、写字是阅读和写作的基础,是小学低年级语文教学的重点。"低年级学生活泼好动,学习自主性差。因此,教师应注重激发学生识字的兴趣,运用多种识字方法,使学生乐于识字、学会识字。一、创设轻松愉快的识字氛围,激发学生的识字兴趣1.创设教学情境,轻松快乐识字
识字:插上快乐的翅膀
【摘 要】
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《语文课程标准》指出:"识字、写字是阅读和写作的基础,是小学低年级语文教学的重点。"低年级学生活泼好动,学习自主性差。因此,教师应注重激发学生识字的兴趣,运用多种识字
【机 构】
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徐州市青年路小学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2008年34期
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