【摘 要】
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在20世纪初美国职业教育运动中,杜威针对＂美国社会究竟需要什么样的职业教育＂这一问题,阐述了自己的职业教育观。他提出,职业教育不同于狭隘的行业培训,职业教育以民主建构和自
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在20世纪初美国职业教育运动中,杜威针对＂美国社会究竟需要什么样的职业教育＂这一问题,阐述了自己的职业教育观。他提出,职业教育不同于狭隘的行业培训,职业教育以民主建构和自由人的培养为旨归;以主动作业和课程教学相结合作为实施职业教育的最佳方式;在职业教育的外部管理上,以＂单一制＂的管理方式作为保持民主精神活力的最好选择。
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