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近年来,伴随着互联网和信息通讯技术的快速发展及其在教育领域的广泛应用,网络教学逐渐发展成为一种新型教学方式,并成为国外学者研究的重要议题,研究内容主要集中在教师网络教学内涵、教师网络教学角色、教师网络教学影响因素、教师网络教学现状及其存在问题、教师网络教学改进策略等方面,为我国教师网络教学研究提供借鉴和启示。为此,未来的研究应注重厘清核心概念的内涵、深化研究内容、创新研究工具与方法、凝聚专业研究力量,从而推动教师网络教学研究向纵深方向发展。