新课程理念认为：“课堂教学不是简单的知识学习的过程，它是师生共同成长的生命历程。”那么，在现实的课堂教学中，我们如何才能激活历史课堂教学呢？
上个世纪九十年代以后。随着冷战的蛄束和固际经济全球化的发展。尤其是经济一体化程度的加深，增加了世界各国之间的相互依存程度，从而极大地影响了国家间的关系和国际关系的面
釉下汾水是＂釉下五彩＂装饰的主要方法,近年来流行的＂淡彩＂更是充分体现了釉下彩无与伦比的特点,它不但使得画面淡雅清新,更能体现出瓷质洁白如玉的质感,将釉下五彩的艺术推到了新
佛经上说。众生有八万四千种烦恼，故其面相大多呈现出呆滞、忧郁、惆怅、苦涩、焦虑、悲怆、愤懑、委屈、冷漠、诌媚……。几年前，香港一家俱乐部举办了一次别出心裁的名曰“寻
中国的山水画虽以山川自然景观为描写对象,却不是纯粹的自然风景画,不仅反映了人类与自然的生存关系,而且折射了自然山川的变迁和人类社会的变化,更从侧面记录了人类的现实生
《松鼠葡萄壶》树枝作壶嘴,生机勃勃,树藤作壶把,虬枝弯折自然,树洞刻画清晰逼真,从壶把延伸至壶身,美轮美奂;壶盖上,一截树枝作壶钮,雕刻秀气,葡萄与树叶贴于壶盖,惟妙惟肖,
课改为我们的语文课堂教学带来了新的生机．新的活力。课改使语文课堂百花齐放，但万变不离其宗。就是让我们的课堂生态化．让我们的课堂活起来，让我们的课堂充满阳光。首先教师要充
1．问题的提出人教版高中化学教科书（必修）第一册中关于过氧化钠和水反应的实验非常重要，在实际教学中教师往往要验证生成物氧气和氢氧化钠的存存，常常不易成功。现设计实验以探究