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【摘 要】在高考作文时，通过一定的写作技巧，可以收到很好的取胜效果。如题目新颖，明眸善睐；题记别致，引人入胜；整句开头，先声夺人；诗文妙用，文采飞扬；材料生动，匠心独具；句式整齐，气势恢宏；中心了然，摄人魂魄；结尾含蓄，余音绕梁。
【关键词】高考作文 题目 题记 材料
高考作文在语文试卷中占了“半壁江山”，其重要性显而易见。但是作文总是很难尽如人意，往往成了语文成绩提高的“瓶颈”。要写好一篇考场作文，确实涉及到考生各方面的能力，如审题立意、选材构思、行文布局、语言表达等各方面能力，而这些能力的形成，一靠平时阅读为之“蓄能”，厚积薄发；二靠长期练笔造就“硬功”，水滴石穿。从这点上说，写作之“冰”确非“一日之寒”。但倘能在考前注意一些写作策略，展露其“亮点”，就会吸引阅卷老师的注意力，从而一招致胜，取得“速效”，收到“实效”。
亮点一：题目新颖，明眸善睐。
常言道：“题好一半文”，“人靠衣装，文靠题装”。可见题目之重要。拟题的技巧多种多样，其中利用修辞方法就是一个很好的诀窍。有人说：“修辞是作文的魔水”，拟题目也是一样，如果将题目喻为文章的眼睛，修辞会让题目“明眸善睐”，自然引生阅卷老师的好感。如：《纳他山之石，琢自己之玉》、《海棠依旧？绿肥红瘦？》、《莫让时尚遮前途》、《感情是帆，情感是船》、《提速的火车不出轨》、《小心这把双刃剑》、《“诚信”漂流记》……都用了各种修辞格。
亮点二：题记别致，引人入胜。
题记是凸现和揭示文章主旨、情感的句子，或引用，或创新，贵在简洁含蓄，意蕴悠远。好的题记往往会引人入胜，尽显“奇效”之功。如《人生与书法》题记：“入乎其内，故有生气，出乎其外，故有高致”。《我要自由》题记：“人生的起点是无端莫名的恐慌，终点是不可言语的静默。”《“回声”的启示》题记：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之（孟子语）”。
亮点三：整句开头，先声夺人。
清人李渔说：“开卷之初，当以奇句夺目，使之一见而惊，不敢弃去。”文章开头一般要“开门见山”、“开宗明义”。正如梁启超所言：“文章最要令人一望而知其宗旨之所在，才易动人。”最好的办法是采用排比句式，或引用经典诗文，或采用含蓄隽永语句，以期收到先声夺人之效。如《在水一方》的开头：“水是什么？仅是一种透明无味的液体吗？不，它是一汪柔似美玉的潭水，一滴爱情信物的琼浆，一江洗涤人生的滚滚长流。”《千年的呼唤》的作者开头写道：“它曾是千年前的儒学大师发自肺腑的呐喊，它曾是无数饱学之士终生恪守的行为规范，它曾是阴险狡诈之辈赖以飞黄腾达的外衣……它，就是诚信。”
亮点四：诗文妙用，文采飞扬。
要使文章有文采，有文化底蕴。其中一个有效的方法就是恰当地借用和化用诗文名句，“拿来”为我所用。这些名句，言简意赅，寓意深刻，以一当十，可唤起读者的联想与思考，更可以加强文章的可信性与说服力。如《选择诚信，选择中华魂》文中有这样一段：“这朵诚信的花，凝聚了王维的‘红豆生南国’、柳永的‘执手相看泪眼’、李清照的‘寻寻觅觅’、陆游的‘几年离索’……这一方热土，孕育出岳飞的精忠报国、戚继光的横扫倭寇、林则徐的虎门销烟。”这些句子展示了考生的阅读广度，使文章充满诗意和文采。
亮点五：材料生动，匠心独具。
在议论文论述中，要做到“有理有据，层层深入”，必须要有充足的理论论据和事实论据。值得考生注意的是，叙事时宁简勿繁，旧材料可“以旧翻新”，可“新瓶装旧酒”。如一位考生在《选择永恒》中，这样论述永恒：“站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒——纵然谄媚污蔑蒙蔽视听，也不随其流扬其波，这是执着的选择；纵然马革裹尸魂归关西，也要扬声边塞尽扫狼烟，这是豪壮的选择；纵然一生清苦终日难饱，也愿怡然自乐、躬耕陇亩，这是高雅的选择……”屈原、魏武帝、陶渊明都出自教材，事迹皆知，但作者材料运用匠心独具，依然可以震撼人心。
亮点六：句式整齐，气势恢宏。
在叙事说理抒情时，穿插一些整句，会使叙事简明，说理充分，情感充沛，有强烈的气势，从而增强文章的表现力。尤其在文章的开头、结尾和重点处，会给评卷老师留下深刻印象。如《面对大海》中：“有一种声音，是海浪拍打礁石唱出的激情；有一种蔚蓝，是海天一色铺展的宁静；有一种情怀，是面对大海激起的‘心涛拍岸’。”再如《自信与听取》中有一段：“如果人生是一部史书，只有相信自己并听取别人意见的人才能品味出它的浩荡；如果人生是一泓清泉，只有相信自己并听取别人意见的人才能品尝出它的甘冽；如果人生是一首乐曲，只有相信自己并听取别人意见的人才能谱写出优美的旋律。”
亮点七：中心了然，摄人魂魄。
高考作文评卷时间紧，任务大，阅卷老师不可能像平时批改作文那样细致，往往是“一目十行”，抓观点，找要点，寻亮点。而“中心句”是表现考生主要观点，反映文章要点，展示作文亮点的最佳形式。因此要让阅卷老师在最短的时间内寻找到你文章的主要观点。一般来说，议论文的“本论”部分的结构要么是并列式，要么是递进式，要么是正反对照式。每个段落最好用中心句开头，这样“一目了然”，当然也可以用小标题来代替中心句。如《杂，也是一种美》的作者以三个中心句来展开论述：杂，意味着变化；杂，意味着进步；杂，也是一种美。同是论“杂”，还有一个考生则是从三个领域来谈：文化学术离不开“杂”，社会发展离不开“杂”，自然界也离不开“杂”。而另一位考生在讲怎样成为“杂家”时，也是从三个角度论述的：要“杂”，就要有海纳百川的勇气和胸襟；要“杂”，就要有贯通古今的眼光；要“杂”，就要有思考，有选择，有提炼，有发展。
亮点八：结尾含蓄，余音绕梁。
李渔曾说：“终篇之际，当以媚语摄魂，使之执笔留连，若难遽别”。所谓“媚语”，即富有文采、意蕴深刻的语言。有文采的结尾，耐人寻味，会让评卷老师爱不释手。如“盈盈月光，我掬一捧最新的；落日余辉，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋华芳，我摘一串最灿的。漫漫人生，我要采撷世间最美的……”。再如“如果说友情是一种广度，爱情是一种宽度，那么亲情就是一种深度。走进生活，你会发现生活是如此的广袤无边，亲情、爱情、友情一样也不能少；走进生活，你会发现生活是如此的丰富多彩，有清水般纯洁的亲情，也有浓酒般醉人的爱情，更有香茶般可人的友情。”
总而言之，如果考生能够有针对性的突出自己作文中的某个或者某些亮点，相信会收到异想不到的效果。“山重水覆疑无路，柳暗花明又一村”，你值得一试。
作者单位：山东省胶州市第一中学。
【关键词】高考作文 题目 题记 材料
高考作文在语文试卷中占了“半壁江山”，其重要性显而易见。但是作文总是很难尽如人意，往往成了语文成绩提高的“瓶颈”。要写好一篇考场作文，确实涉及到考生各方面的能力，如审题立意、选材构思、行文布局、语言表达等各方面能力，而这些能力的形成，一靠平时阅读为之“蓄能”，厚积薄发；二靠长期练笔造就“硬功”，水滴石穿。从这点上说，写作之“冰”确非“一日之寒”。但倘能在考前注意一些写作策略，展露其“亮点”，就会吸引阅卷老师的注意力，从而一招致胜，取得“速效”，收到“实效”。
亮点一：题目新颖，明眸善睐。
常言道：“题好一半文”，“人靠衣装，文靠题装”。可见题目之重要。拟题的技巧多种多样，其中利用修辞方法就是一个很好的诀窍。有人说：“修辞是作文的魔水”，拟题目也是一样，如果将题目喻为文章的眼睛，修辞会让题目“明眸善睐”，自然引生阅卷老师的好感。如：《纳他山之石，琢自己之玉》、《海棠依旧？绿肥红瘦？》、《莫让时尚遮前途》、《感情是帆，情感是船》、《提速的火车不出轨》、《小心这把双刃剑》、《“诚信”漂流记》……都用了各种修辞格。
亮点二：题记别致，引人入胜。
题记是凸现和揭示文章主旨、情感的句子，或引用，或创新，贵在简洁含蓄，意蕴悠远。好的题记往往会引人入胜，尽显“奇效”之功。如《人生与书法》题记：“入乎其内，故有生气，出乎其外，故有高致”。《我要自由》题记：“人生的起点是无端莫名的恐慌，终点是不可言语的静默。”《“回声”的启示》题记：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之（孟子语）”。
亮点三：整句开头，先声夺人。
清人李渔说：“开卷之初，当以奇句夺目，使之一见而惊，不敢弃去。”文章开头一般要“开门见山”、“开宗明义”。正如梁启超所言：“文章最要令人一望而知其宗旨之所在，才易动人。”最好的办法是采用排比句式，或引用经典诗文，或采用含蓄隽永语句，以期收到先声夺人之效。如《在水一方》的开头：“水是什么？仅是一种透明无味的液体吗？不，它是一汪柔似美玉的潭水，一滴爱情信物的琼浆，一江洗涤人生的滚滚长流。”《千年的呼唤》的作者开头写道：“它曾是千年前的儒学大师发自肺腑的呐喊，它曾是无数饱学之士终生恪守的行为规范，它曾是阴险狡诈之辈赖以飞黄腾达的外衣……它，就是诚信。”
亮点四：诗文妙用，文采飞扬。
要使文章有文采，有文化底蕴。其中一个有效的方法就是恰当地借用和化用诗文名句，“拿来”为我所用。这些名句，言简意赅，寓意深刻，以一当十，可唤起读者的联想与思考，更可以加强文章的可信性与说服力。如《选择诚信，选择中华魂》文中有这样一段：“这朵诚信的花，凝聚了王维的‘红豆生南国’、柳永的‘执手相看泪眼’、李清照的‘寻寻觅觅’、陆游的‘几年离索’……这一方热土，孕育出岳飞的精忠报国、戚继光的横扫倭寇、林则徐的虎门销烟。”这些句子展示了考生的阅读广度，使文章充满诗意和文采。
亮点五：材料生动，匠心独具。
在议论文论述中，要做到“有理有据，层层深入”，必须要有充足的理论论据和事实论据。值得考生注意的是，叙事时宁简勿繁，旧材料可“以旧翻新”，可“新瓶装旧酒”。如一位考生在《选择永恒》中，这样论述永恒：“站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒——纵然谄媚污蔑蒙蔽视听，也不随其流扬其波，这是执着的选择；纵然马革裹尸魂归关西，也要扬声边塞尽扫狼烟，这是豪壮的选择；纵然一生清苦终日难饱，也愿怡然自乐、躬耕陇亩，这是高雅的选择……”屈原、魏武帝、陶渊明都出自教材，事迹皆知，但作者材料运用匠心独具，依然可以震撼人心。
亮点六：句式整齐，气势恢宏。
在叙事说理抒情时，穿插一些整句，会使叙事简明，说理充分，情感充沛，有强烈的气势，从而增强文章的表现力。尤其在文章的开头、结尾和重点处，会给评卷老师留下深刻印象。如《面对大海》中：“有一种声音，是海浪拍打礁石唱出的激情；有一种蔚蓝，是海天一色铺展的宁静；有一种情怀，是面对大海激起的‘心涛拍岸’。”再如《自信与听取》中有一段：“如果人生是一部史书，只有相信自己并听取别人意见的人才能品味出它的浩荡；如果人生是一泓清泉，只有相信自己并听取别人意见的人才能品尝出它的甘冽；如果人生是一首乐曲，只有相信自己并听取别人意见的人才能谱写出优美的旋律。”
亮点七：中心了然，摄人魂魄。
高考作文评卷时间紧，任务大，阅卷老师不可能像平时批改作文那样细致，往往是“一目十行”，抓观点，找要点，寻亮点。而“中心句”是表现考生主要观点，反映文章要点，展示作文亮点的最佳形式。因此要让阅卷老师在最短的时间内寻找到你文章的主要观点。一般来说，议论文的“本论”部分的结构要么是并列式，要么是递进式，要么是正反对照式。每个段落最好用中心句开头，这样“一目了然”，当然也可以用小标题来代替中心句。如《杂，也是一种美》的作者以三个中心句来展开论述：杂，意味着变化；杂，意味着进步；杂，也是一种美。同是论“杂”，还有一个考生则是从三个领域来谈：文化学术离不开“杂”，社会发展离不开“杂”，自然界也离不开“杂”。而另一位考生在讲怎样成为“杂家”时，也是从三个角度论述的：要“杂”，就要有海纳百川的勇气和胸襟；要“杂”，就要有贯通古今的眼光；要“杂”，就要有思考，有选择，有提炼，有发展。
亮点八：结尾含蓄，余音绕梁。
李渔曾说：“终篇之际，当以媚语摄魂，使之执笔留连，若难遽别”。所谓“媚语”，即富有文采、意蕴深刻的语言。有文采的结尾，耐人寻味，会让评卷老师爱不释手。如“盈盈月光，我掬一捧最新的；落日余辉，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋华芳，我摘一串最灿的。漫漫人生，我要采撷世间最美的……”。再如“如果说友情是一种广度，爱情是一种宽度，那么亲情就是一种深度。走进生活，你会发现生活是如此的广袤无边，亲情、爱情、友情一样也不能少；走进生活，你会发现生活是如此的丰富多彩，有清水般纯洁的亲情，也有浓酒般醉人的爱情，更有香茶般可人的友情。”
总而言之，如果考生能够有针对性的突出自己作文中的某个或者某些亮点，相信会收到异想不到的效果。“山重水覆疑无路，柳暗花明又一村”，你值得一试。
作者单位：山东省胶州市第一中学。