运用批注品味人物心情——四上《牛和鹅》(第二课时)教学及点评

来源 :小学教学设计(语文) | 被引量 : 0次 | 上传用户:Virgin1988
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[教学目标]rn1.会认“谓、拳、捶”等生字,会写“摸、甚、跪”等生字.rn2.结合课文中的批注,学会从多个角度给文章作批注.rn3.能正确、流利、有感情地朗读课文.通过人物的动作、语言、神态,体会“我”由怕鹅到不怕鹅的思想转变过程.
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摘 要:随着我国经济进入新的历史时期,社会对于标准信息的需求越来越大,对服务的要求也越来越高。迫切希望标准信息服务具有深层次、专业化和个性化的服务。本文在分析我国标准信息服务现状的基础上,浅析目前我国标准信息服务中存在的问题。同时借鉴西方标准化发达国家的有益经验,提出适合我国实际情况的解决对策。  关键词:标准;标准信息服务;服务的专业化个性化  中图分类号:F273.1 文献标识码:A 文章编号
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