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关键能力是一种“跨职业”能力,是专业能力以外的能力。本研究是在他人前期研究基础上根据新疆维吾尔自治区区情、护理服务对象、学情实际,走访五位专家重新构建少数民族护生关键能力评价12项指标,此指标对220名护生进行关键能力满意度调查,并对结果进行分析,提出对少数民族地区护生应：加强民汉双语学习交流、合法与非法判断力尚需提高、进行地域特色课程开发三项教学改革建议。