【摘 要】
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发散思维是指从同一来源材料探求不同答案的思维过程，思维方向发散于不同方面，即从不同的方面进行思考。通常。数学教学以集中思维为主要思维方式，在数学学习中集中思维表现为严
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发散思维是指从同一来源材料探求不同答案的思维过程，思维方向发散于不同方面，即从不同的方面进行思考。通常。数学教学以集中思维为主要思维方式，在数学学习中集中思维表现为严格按照定义、定理、公式、法则等，思维朝着一个方向聚敛前进，使思维规范化。由于集中思维的这种地位，使得发散思维往往在教学中容易被忽视。事实上，发散性思维可以帮助学生灵活运用各种所学的知识，把所学知识融会在一起思考问题。发散思维较多地表现在思维的多向性，即从不同角度发现问题或找出解决问题的新方法，其主要功能是求异和创新。因此，教学中要引导学生在学
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[摘要]脱离生活实际的数学教学是枯燥的、低效的，往往使学生失去学习兴趣.在数学教学中，采用生活化教学的策略，可极大地调动学生的积极性和主动性，促进学生不断探求新知、建构新知，培养学生的知识运用能力和数学思维能力，这也是新课程的目标要求.[关键词]高中数学 生活化 教学内容 教学方法[中图分类号] G633.6 [文献标识码] A [文章编号] 16746058（2015）080029数学知识是人们
[摘要]回归本真，就是要以地理课程特點为出发点，把学生带到地理学习活动中，让学生真正去经历和体验，在地理学习过程中得到不断的发展。 [关键词]高中地理课堂教学回归本真 [中图分类号]G633.55[文献标识码]A[文章编号]16746058（2016）280125 随着课程教学改革的推进，各种新的理念、新的思想、新的模式、新的技术在地理教学中得到了广泛应用，地理课堂可谓丰富多彩。但认真对新课
[摘 要]近几年随着耸肩袖型的流行，让紧贴时尚的全国服装技能竞赛试题如旋风式般的跟进，成为时尚女装肩部造型设计又一亮点，引起职业院校的教学关注。基于2015年全国服装技能竞赛题中的耸肩瓦片袖纸样结构出发，分析与探讨影响其造型的因素，找出快速有效的结构设计方法。 [关键词]耸肩瓦片袖 影响因素 结构设计方法 [中图分类号] G71 [文献标识码] A [文章编号] 16746058（2016）2
生物学是一门研究生命现象和生命活动规律的科学，涉及的生物学概念很多，应用“概念图”来组织教学能够以可视化的方式表征知识，能够让学习者显而易见地发现概念之间的关系，最适合
[摘 要]在如今生活水平全面提高了的情况下，人们也发现了一些想不到的问题，那就是学生的身体素质在丰富营养的帮助下逐渐下滑。这就要求我们大家都有责任携手起来，提高孩子的身体素质。 [关键词]常规 开展 重视 [中图分类号] G635 [文献标识码] A [文章编号] 16746058（2015）030101 随着生活水平的提高，学生在食物等营养方面已经有了较好的保障，按照道理学生的身体素质应该
教与学的矛盾，是课堂教学的主要矛盾。其中，学生是学习的主体，学生的学是矛盾的主要方面；教师的教主要是为了引导、启发、帮助学生的学。如果学生缺乏学习的热情和主动性，教师教的
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