论文部分内容阅读
目的
探讨健康教育路径在腹腔镜子宫切除患者中的应用效果。
方法选择杭州师范大学附属医院2017年5月至2018年5月收治的腹腔镜子宫切除患者110例为研究对象，将接受健康教育护理路径的55例患者设为观察组，另外55例患者给予传统护理模式，为对照组，比较两组护理效果。
结果观察组开展健康教育护理路径、对照组开展传统护理模式后，结果显示：入院时观察组和对照组焦虑评分差异无统计学意义(P>0.05)，出院时观察组与对照组焦虑评分分别为(37.2±2.5)分、(41.3±2.3)分，差异有统计学意义(P<0.05)；关于护理满意度，观察组和对照组分别为96.4%(53/55)、85.5%(47/55)，差异有统计学意义(P<0.05)；关于疾病及治疗知识掌握程度，观察组和对照组分别为92.7%(51/55)、67.3%(37/55)，差异有统计学意义(P<0.05)；关于并发症发生率，观察组和对照组分别为3.6%(2/55)、10.9%(6/55)，差异有统计学意义(P<0.05)。
结论对腹腔镜下子宫切除术患者开展健康教育护理路径，不仅能缓解患者不良心理，而且能让患者更好的掌握疾病和治疗知识，促进患者康复，降低并发症发生率。