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在数学教学中如何激励学生乐于学习呢?由于数学思维的客观事物是数量关系和空间形式。所以数学具有高度的抽象性,从而构成了学生学习的主要障碍。因此要培养学生的创新思维和能力,就要在数学教学过程中创设思维情境引导学生积极思维,事实也证明,精心创设各种教学情境,能够激发学生的学习兴趣,充分调动学生
创设情境 激发思维
【摘 要】
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在数学教学中如何激励学生乐于学习呢?由于数学思维的客观事物是数量关系和空间形式。所以数学具有高度的抽象性,从而构成了学生学习的主要障碍。因此要培养学生的创新思维和
【机 构】
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江苏省徐州市新沂市第三中学
【出 处】
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新课程学习(基础教育)
【发表日期】
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2010年11期
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