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在本文研究范畴里，“文”即美文，源于文本、经典名著、课外美文、生本佳作等富有文学鉴赏价值的文章。“傍文而教”，就是教师依附于精美的文章，通过文学鉴赏的手段，参悟出作文教学的精髓，于文本教学、名著阅读、例文剖析中，巧妙地渗透作文技法指导，力求达到形象神似，文质兼美目的。
傍文而教另辟新径
【摘 要】
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在本文研究范畴里，“文”即美文，源于文本、经典名著、课外美文、生本佳作等富有文学鉴赏价值的文章。“傍文而教”，就是教师依附于精美的文章，通过文学鉴赏的手段，参悟出作文教学
【机 构】
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南京东山外国语学校
【出 处】
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语数外学习（高中数学教学）
【发表日期】
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2015年12期
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