论文部分内容阅读
教育部基础教育课程教材发展中心主任曹志祥在《朗读与朗读指导》一书中指出：“朗读是把语文的形式和内容有机统一的实践活动，而且是一种‘惠而不费’的实践活动，值得大大倡导，大大推广。”但在许多课堂上，学生扯着嗓子读的多，能够有感情地朗读的少，教师“你读得真好”“你读得真有感情”之类空洞的评价语频频可见，朗读活动成了“走过场”。