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现行教材体系及初高中教学方法的不同，导致高中新生的数学学习出现了一定的困难，他们普遍都觉得高一数学难学，特别是对意志品质薄弱和学习方法不妥的那部分学生更是使他们过早地失去学数学的兴趣，甚至打击他们的学习信心。如何帮助学生尽快适应高中数学教学特点和学习特点，跨过“高台阶”，就成为高一数学教师的首要任务,本文就自己在实践教学中采用的方法,谈谈初高中数学衔接的教学策略问题。