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传统的数学课堂教学模式中,教师注重评价学习结果,忽视学生的学习过程.教师成为课堂的主宰,学生被动接受知识,课堂气氛紧张沉闷.“教育的艺术不在于传授本领而在于激励、唤醒和鼓舞.”我们应不断转变观念,在数学教学中关注学生情感态度的发展,激发学生的热情,让学生爱上数学课.
数学课堂教学之我见
【摘 要】
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传统的数学课堂教学模式中,教师注重评价学习结果,忽视学生的学习过程.教师成为课堂的主宰,学生被动接受知识,课堂气氛紧张沉闷.“教育的艺术不在于传授本领而在于激励、唤醒
【机 构】
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连云港市灌南县田楼中学 江苏 连云港 222521
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2012年20期
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