【摘 要】
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针对《工程力学》内容多、课时少，以及高职学生基础差、学习兴趣低的特点，高职《工程力学》课程以减速器模型作为教具，将设计减速器零件作为目标，驱动力学知识的学习，以起到前后课
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针对《工程力学》内容多、课时少，以及高职学生基础差、学习兴趣低的特点，高职《工程力学》课程以减速器模型作为教具，将设计减速器零件作为目标，驱动力学知识的学习，以起到前后课程学习的无缝衔接作用，使学生学习目标明确，学习兴趣明显提高；同时，将工程力学的众多知识贯穿在减速器这条主线上，更有利于学生掌握知识及今后对知识的应用。
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