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[提要] 当代革命军人的核心价值观,对国防生的思想道德和行为方式起着主导作用。文章从思想政治教育、实践活动和典型示范三个方面,对培育国防生当代革命军人核心价值观的途径进行了一些思考。
[关键词] 国防生;培育;当代革命军人核心价值观
[作者简介]刘峰(1991—),男,南昌航空大学海军学院09级国防生。(江西南昌330063)
军人核心价值观既是军人对自身存在意义、价值追求的根本看法和态度,也是军人价值体系中最基础、最稳定、最本质的部分,它决定着军人行为的目标和方向,反映着军队的精神旗帜和生命之魂,对军人思想道德和行为方式起着主导作用。大力培育当代革命军人核心价值观,对于确保官兵政治坚定和道德纯洁,对于确保军队建设科学发展,确保各项任务圆满完成,显得尤为重要和紧迫。而国防生正处于人生成长的关键时期,培育和践行当代革命军人核心价值观,对于其端正人生追求、实现人生理想、走好人生之路具有十分重要的意义。
一、思想政治教育是培育国防生核心价值观的主要渠道
党的创新理论是社会主义核心价值体系的生命和灵魂,决定了社会主义核心价值体系的性质和方向。要把我军核心价值观内化为国防生的个体价值观,首先要解决对我军核心价值观的认识、认同问题。而要解决国防生对我军核心价值观的认识、认同问题,必须依靠思想政治教育进行引导。因此,培育国防生具备当代革命军人核心价值观,其根本是抓好理论武装,核心是坚定政治信念。
(一)通过课堂理论灌输武装国防生头脑。针对国防生对改革开放以来党、国家和军队建设发展知之不多,对党和军队的优良传统和作风切身感受不深,在政治上没有经历过血与火的磨炼,特别是西方敌对势力把军队作为“西化”、“分化”的重点领域,把青年官兵作为和平演变的主要对象等实际情况,要充分认清国防生作为未来军队建设的中坚力量,必须加强对他们的课堂理论武装,引导国防生在学习我党我军的辉煌历史和光荣传统中,在感受改革开放的巨大变化和辉煌成就中筑牢精神支柱,始终做到政治上特别坚定、思想上特别敏锐、行动上特别自觉。
因此,要坚持课堂理论灌输,让国防生全面、正确地认识我军的核心价值观,树立正确的导向,明确对错的标准,从而促使国防生对自身原有的价值观进行对比和反思,达到对我军核心价值观的认同。
(二)通过爱国主义活动进行教育。爱国主义在不同的时代具有不同的历史限定。江泽民同志曾经说过:“爱国主义有鲜明的时代特性。在今天,我们讲爱国就是要爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,把个人的理想和事业融汇于祖国的社会主义现代化建设的伟大事业中。”不同的时代爱国主义的时代特性不尽相同,但它作为一种正义的、极具凝聚的力量是古今一脉相承的。
作为一名后备军官,热爱祖国、忠诚于党是我们的天职。深入组织国防生开展观看当代革命军人核心价值观宣传展板、瞻仰烈士陵园、举办专题知识讲座等爱国主义专题教育活动,不断增强其政治意识、忧患意识和危机意识,针对国防生的思想特征抓好爱国主义教育,切实保证他们能够深刻了解传承爱国主义精神,并潜移默化地加深对当代革命军人核心价值观的理解。
(三)通过反面典型开展警示教育。如果正面教育的作用在于使当代革命军人的核心价值观在国防生的心中生根;那么反面教育的作用就在于警示国防生,使当代革命军人核心价值观的正确思想在其心中发芽。其间也需要领导、骨干时刻关注学员思想情况,及时发现问题,并给予心理辅导及思想教育,进一步使学员消除误区、摆正心态、抵抗干扰,在解决现实思想问题中树立我军当代革命军人的核心价值观。
二、实践活动是培育国防生核心价值观的基本途径
军人和军队的价值是在实践中实现的。通过实践活动,党、国家和社会对军队和军人的期望得以实现,军队和军人的社会价值得到认可,军人的核心价值观也在军人的思想中得到强化。战争年代,官兵的文化水平相对较低,他们的核心价值取向,更多的是在血与火的考验和洗礼中形成的。
新世纪新阶段我军的历史使命,拓展了军队建设和改革的新视野,赋予了当代革命军人核心价值观的新内涵。因此,培育当代革命军人核心价值观,一定要始终围绕履行我军新的历史使命来展开,贴近推进中国特色军事变革,特别是军事斗争准备基本实践活动来进行。
(一)要坚持在军事训练中磨砺。国防生军事训练要从日常训练抓起,从难、从严,时刻不放松,把练队列、练体能与练思想、练作风有效地结合起来,把国防生的意志品质、纪律观念、团队精神、心理防护等培养内容落实到相关的训练科目当中去。并通过设置近似真实的部队背景和军营氛围,以及持续不断地严格训练和严格要求,努力磨砺国防生不惧险阻、藐视困难的坚强意志,培养他们训战一致、雷厉风行的顽强作风。而国防生在训练中,要做到不怕苦、不叫累、按要求、保效果地努力完成学校、学院组织的各项军事训练,同时要在训练中稳固当代革命军人核心价值观在思想中的重要地位。
(二)要坚持在各项任务中锻造。虽然作为一名国防生,现阶段不可能被委派去执行抢险救灾、反恐维稳、国防施工等重大任务,但我们依就可以在认真、出色地完成上级委派的,哪怕是再简单、再轻松的任务中充分发挥生力军和突击队的作用,忠实履行职能使命,努力践行性质宗旨,切实做到每执行一次任务,军事技能就得到一次提升和磨练,当代革命军人核心价值观就得到一次巩固和升华。
(三)要坚持在学校工作实践中升华。当代革命军人核心价值理念确立得牢不牢,关键要看在实际工作中体现得好不好。要引导国防生自觉把学校、学院的工作作为培育和践行当代革命军人核心价值观的基本平台,融个人价值追求于大量学校、学院的工作之中。广泛组织开展“爱党忠诚、爱国奉献、爱军精武、爱岗敬业”的主题实践活动,促进国防生对当代革命军人核心价值观的理解和把握,促进当代革命军人核心价值观向具体实践转化。而作为一名当代国防生,要尽职尽责、保质保量地做好本职工作,全心全意为学校、学院服务,并在工作中汲取经验教训,努力提升工作能力,为日后进入部队打下坚实基础。
三、典型示范是培育国防生核心价值观的有效方法
将典型示范树立起来,有助于国防生发现自身思想、行动上存在的问题,并及时作出调整、纠正。切实将当代革命军人的核心价值观融进血液中,刻到骨子里。
(一)在战争年代中寻找典型示范。战争年代是一个英雄辈出的年代,相继涌现出黄继光、邱少云、赵一曼、董存瑞等革命英雄,他们在战斗中勇往直前,用年轻的生命换来了革命的胜利。作为国防生,从小在和平年代中成长,虽然不能冲锋陷阵、血染沙场,但依旧可以将先辈的革命精神、战斗精神继承下来并发扬壮大,并在其中理解当代革命军人核心价值观的新阶段历史意义。
(二)在和平年代中寻找典型示范。在践行当代革命军人核心价值观的活动之中,涌现出许许多多“践行模范、标兵”。他们当中,有身居要职、戍守雪域高原的高级干部,也有立足平凡岗位、努力工作争作贡献的“新一代模范士兵”;有老骥伏枥、奋斗不止的军队老干部,也有朝气蓬勃、怀揣梦想建功军营的“80后”青年;有善做思想工作的政工干部,也有成果累累的科研骨干;有“蓝天骄子”,也有“水下尖兵”;有体坛名将,也有救灾模范……他们,不仅是近年来践行当代革命军人核心价值观活动中涌现出的杰出代表,也是国防生应该学习和仿效的光辉典范。 (三)在身边寻找典型示范。通过一年来的教育熏陶,国防生的精神面貌和思想作风普遍发生了明显变化,投身军营、建功立业的信念更加坚定,忠诚于党、献身使命的行动更加自觉。2009年毕业的国防生就纷纷申请到艰苦地区和军事斗争前沿地带任职,其中86%补充到了师以下作战部队。在烟波浩渺的亚丁湾,海军国防生干部和战友们战风斗浪,同海盗斗智斗勇,贡献自己的青春和力量;在白雪皑皑的昆仑山脉,兰州军区国防生干部安心戍边、乐于奉献,把使命和忠诚书写在这片生命禁区。这些出自国防生身边的例子,更为亲切、生动,也更有利于在校国防生借鉴、利用,也可以更有效地培养其树立当代军人核心价值观。
[参考文献]
[1]张铁健.着眼全面履行我军历史使命 构建和培育当代军人核心价值观[J].军队政工理论研究,2007,(6).[2]古世彪.军人核心价值观的构建和内化[J].政治教育,2008,(11).[3]常跃.要把培育当代革命军人核心价值观作为一项战略性基础工程抓紧抓实[J].政工研究文摘,2008,(3). [4]尤丁发.努力构建当代革命军人核心价值观[J].基层政治工作研究,2008,(7).
[责任编辑:李志敏]
[关键词] 国防生;培育;当代革命军人核心价值观
[作者简介]刘峰(1991—),男,南昌航空大学海军学院09级国防生。(江西南昌330063)
军人核心价值观既是军人对自身存在意义、价值追求的根本看法和态度,也是军人价值体系中最基础、最稳定、最本质的部分,它决定着军人行为的目标和方向,反映着军队的精神旗帜和生命之魂,对军人思想道德和行为方式起着主导作用。大力培育当代革命军人核心价值观,对于确保官兵政治坚定和道德纯洁,对于确保军队建设科学发展,确保各项任务圆满完成,显得尤为重要和紧迫。而国防生正处于人生成长的关键时期,培育和践行当代革命军人核心价值观,对于其端正人生追求、实现人生理想、走好人生之路具有十分重要的意义。
一、思想政治教育是培育国防生核心价值观的主要渠道
党的创新理论是社会主义核心价值体系的生命和灵魂,决定了社会主义核心价值体系的性质和方向。要把我军核心价值观内化为国防生的个体价值观,首先要解决对我军核心价值观的认识、认同问题。而要解决国防生对我军核心价值观的认识、认同问题,必须依靠思想政治教育进行引导。因此,培育国防生具备当代革命军人核心价值观,其根本是抓好理论武装,核心是坚定政治信念。
(一)通过课堂理论灌输武装国防生头脑。针对国防生对改革开放以来党、国家和军队建设发展知之不多,对党和军队的优良传统和作风切身感受不深,在政治上没有经历过血与火的磨炼,特别是西方敌对势力把军队作为“西化”、“分化”的重点领域,把青年官兵作为和平演变的主要对象等实际情况,要充分认清国防生作为未来军队建设的中坚力量,必须加强对他们的课堂理论武装,引导国防生在学习我党我军的辉煌历史和光荣传统中,在感受改革开放的巨大变化和辉煌成就中筑牢精神支柱,始终做到政治上特别坚定、思想上特别敏锐、行动上特别自觉。
因此,要坚持课堂理论灌输,让国防生全面、正确地认识我军的核心价值观,树立正确的导向,明确对错的标准,从而促使国防生对自身原有的价值观进行对比和反思,达到对我军核心价值观的认同。
(二)通过爱国主义活动进行教育。爱国主义在不同的时代具有不同的历史限定。江泽民同志曾经说过:“爱国主义有鲜明的时代特性。在今天,我们讲爱国就是要爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,把个人的理想和事业融汇于祖国的社会主义现代化建设的伟大事业中。”不同的时代爱国主义的时代特性不尽相同,但它作为一种正义的、极具凝聚的力量是古今一脉相承的。
作为一名后备军官,热爱祖国、忠诚于党是我们的天职。深入组织国防生开展观看当代革命军人核心价值观宣传展板、瞻仰烈士陵园、举办专题知识讲座等爱国主义专题教育活动,不断增强其政治意识、忧患意识和危机意识,针对国防生的思想特征抓好爱国主义教育,切实保证他们能够深刻了解传承爱国主义精神,并潜移默化地加深对当代革命军人核心价值观的理解。
(三)通过反面典型开展警示教育。如果正面教育的作用在于使当代革命军人的核心价值观在国防生的心中生根;那么反面教育的作用就在于警示国防生,使当代革命军人核心价值观的正确思想在其心中发芽。其间也需要领导、骨干时刻关注学员思想情况,及时发现问题,并给予心理辅导及思想教育,进一步使学员消除误区、摆正心态、抵抗干扰,在解决现实思想问题中树立我军当代革命军人的核心价值观。
二、实践活动是培育国防生核心价值观的基本途径
军人和军队的价值是在实践中实现的。通过实践活动,党、国家和社会对军队和军人的期望得以实现,军队和军人的社会价值得到认可,军人的核心价值观也在军人的思想中得到强化。战争年代,官兵的文化水平相对较低,他们的核心价值取向,更多的是在血与火的考验和洗礼中形成的。
新世纪新阶段我军的历史使命,拓展了军队建设和改革的新视野,赋予了当代革命军人核心价值观的新内涵。因此,培育当代革命军人核心价值观,一定要始终围绕履行我军新的历史使命来展开,贴近推进中国特色军事变革,特别是军事斗争准备基本实践活动来进行。
(一)要坚持在军事训练中磨砺。国防生军事训练要从日常训练抓起,从难、从严,时刻不放松,把练队列、练体能与练思想、练作风有效地结合起来,把国防生的意志品质、纪律观念、团队精神、心理防护等培养内容落实到相关的训练科目当中去。并通过设置近似真实的部队背景和军营氛围,以及持续不断地严格训练和严格要求,努力磨砺国防生不惧险阻、藐视困难的坚强意志,培养他们训战一致、雷厉风行的顽强作风。而国防生在训练中,要做到不怕苦、不叫累、按要求、保效果地努力完成学校、学院组织的各项军事训练,同时要在训练中稳固当代革命军人核心价值观在思想中的重要地位。
(二)要坚持在各项任务中锻造。虽然作为一名国防生,现阶段不可能被委派去执行抢险救灾、反恐维稳、国防施工等重大任务,但我们依就可以在认真、出色地完成上级委派的,哪怕是再简单、再轻松的任务中充分发挥生力军和突击队的作用,忠实履行职能使命,努力践行性质宗旨,切实做到每执行一次任务,军事技能就得到一次提升和磨练,当代革命军人核心价值观就得到一次巩固和升华。
(三)要坚持在学校工作实践中升华。当代革命军人核心价值理念确立得牢不牢,关键要看在实际工作中体现得好不好。要引导国防生自觉把学校、学院的工作作为培育和践行当代革命军人核心价值观的基本平台,融个人价值追求于大量学校、学院的工作之中。广泛组织开展“爱党忠诚、爱国奉献、爱军精武、爱岗敬业”的主题实践活动,促进国防生对当代革命军人核心价值观的理解和把握,促进当代革命军人核心价值观向具体实践转化。而作为一名当代国防生,要尽职尽责、保质保量地做好本职工作,全心全意为学校、学院服务,并在工作中汲取经验教训,努力提升工作能力,为日后进入部队打下坚实基础。
三、典型示范是培育国防生核心价值观的有效方法
将典型示范树立起来,有助于国防生发现自身思想、行动上存在的问题,并及时作出调整、纠正。切实将当代革命军人的核心价值观融进血液中,刻到骨子里。
(一)在战争年代中寻找典型示范。战争年代是一个英雄辈出的年代,相继涌现出黄继光、邱少云、赵一曼、董存瑞等革命英雄,他们在战斗中勇往直前,用年轻的生命换来了革命的胜利。作为国防生,从小在和平年代中成长,虽然不能冲锋陷阵、血染沙场,但依旧可以将先辈的革命精神、战斗精神继承下来并发扬壮大,并在其中理解当代革命军人核心价值观的新阶段历史意义。
(二)在和平年代中寻找典型示范。在践行当代革命军人核心价值观的活动之中,涌现出许许多多“践行模范、标兵”。他们当中,有身居要职、戍守雪域高原的高级干部,也有立足平凡岗位、努力工作争作贡献的“新一代模范士兵”;有老骥伏枥、奋斗不止的军队老干部,也有朝气蓬勃、怀揣梦想建功军营的“80后”青年;有善做思想工作的政工干部,也有成果累累的科研骨干;有“蓝天骄子”,也有“水下尖兵”;有体坛名将,也有救灾模范……他们,不仅是近年来践行当代革命军人核心价值观活动中涌现出的杰出代表,也是国防生应该学习和仿效的光辉典范。 (三)在身边寻找典型示范。通过一年来的教育熏陶,国防生的精神面貌和思想作风普遍发生了明显变化,投身军营、建功立业的信念更加坚定,忠诚于党、献身使命的行动更加自觉。2009年毕业的国防生就纷纷申请到艰苦地区和军事斗争前沿地带任职,其中86%补充到了师以下作战部队。在烟波浩渺的亚丁湾,海军国防生干部和战友们战风斗浪,同海盗斗智斗勇,贡献自己的青春和力量;在白雪皑皑的昆仑山脉,兰州军区国防生干部安心戍边、乐于奉献,把使命和忠诚书写在这片生命禁区。这些出自国防生身边的例子,更为亲切、生动,也更有利于在校国防生借鉴、利用,也可以更有效地培养其树立当代军人核心价值观。
[参考文献]
[1]张铁健.着眼全面履行我军历史使命 构建和培育当代军人核心价值观[J].军队政工理论研究,2007,(6).[2]古世彪.军人核心价值观的构建和内化[J].政治教育,2008,(11).[3]常跃.要把培育当代革命军人核心价值观作为一项战略性基础工程抓紧抓实[J].政工研究文摘,2008,(3). [4]尤丁发.努力构建当代革命军人核心价值观[J].基层政治工作研究,2008,(7).
[责任编辑:李志敏]