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马克思主义认为，教育是社会的产物。教育要摒弃社会分工造成的人的畸形发展，为人的全面发展创造条件。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出，优先发展教育，建设人力资源强国，实施素质教育。
探析马克思主义教育思想的当代意义
【摘 要】
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马克思主义认为，教育是社会的产物。教育要摒弃社会分工造成的人的畸形发展，为人的全面发展创造条件。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出，优先发展教育，建设
【机 构】
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哈尔滨学院政法学院
【出 处】
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理论观察
【发表日期】
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2011年1期
【基金项目】
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2010年度黑龙江省哲学社会科学研究专项项目(10D004);哈尔滨学院学科发展研究基金项目(HXK200712)的阶段性研究成果
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