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从路径依赖理论的视角出发,对409名大一新生的居家年限、父母教养方式和自我效能关系进行探索。以期预测其与大学生“啃老”现象之间的联系。结果发现:居家年限与父母关心理解和偏爱被试呈显著性正相关;居家年限与自我效能呈显著性负相关;父母亲关心理解和父亲过份干涉与自我效能呈显著性负相关。居家年限对自我效能具有负向预测力,父亲关心理解和过份干涉对子女自我效能具有负向预测力,居住年限与父亲拒绝否认的交互作用提升了对自我效能的预测力。研究表明:以学校集体的寄宿生活方式为基础、转变父母教养方式及增加家庭弹性经济供给选择能