论文部分内容阅读
任务型驱动作文明确了写作目的与写作要求,要求高中生根据作文材料与写作目的展开多角度的论证表述,给学生留出了更多的创作自由,便于学生结合自己的生活经验与学习经历展开作文创作。基于这一新型的命题理念,教师也应及时调整作文教学策略。从训练学生的思辨能力、丰富时事热点资料、引导学生从德育角度确定作文立意三个角度分析高中语文教师应如何以任务驱动型作文组织作文教学指导。